少兒 口才與主持本身是一個綜合性的課程 ，其中包含了繞 口令、 演講、朗誦、播音、主持、以及快板、相聲等曲藝內(nèi)容，還包括了形  體、禮儀、音樂表演方面的技能培養(yǎng)。

3-6 歲的孩子適合學習啟蒙班課程，主要以糾正孩子發(fā)音，激發(fā) 孩子對語言的興趣， 多以兒歌表演為主。

7-8 歲的孩子適合學習基礎(chǔ)班的課程，主要學習發(fā)音和表演訓練 內(nèi)容 ，以掌握聲母韻母的正確發(fā)音，能清楚表達自己想說的話， 口齒 清楚 ，有禮貌 ，樂于與人交往。

9-10 歲的孩子適合學習提高班課程， 主要通過繞 口令增強唇部  靈活性，通過即興談話提高語言表達能力，提高故事表演、發(fā)聲發(fā)音、 記者采訪、快板相聲等提高孩子表達的欲望。

11-12 歲的孩子適合學習強化班課程， 主要在提高篇的基礎(chǔ)上， 增強講故事、表演能力，增加發(fā)聲發(fā)音訓練的難度，增強孩子的舞臺 經(jīng)驗， 同時讓孩子懂得各種與人交往的禮儀。

13-14 歲的孩子適合學習精華班的課程， 主要是以科學的發(fā)音， 通過三分鐘脫 口秀提高思維敏捷度，以演講朗誦為重點，提高學員舞 臺經(jīng)驗和自信。

15 歲的孩子適合學習培優(yōu)班課程，培優(yōu)班是在扎實的基礎(chǔ)功上， 有獨自策劃活動的能力，說話具有吸引力和感染力，有說服他人的能  力 ，表演技巧得到更一步的提高。

【臺風訓練】3～15 歲

一、站姿要求

頭部—— 自然擺正， 眼睛——平視前方 ，肩部—— 自然下垂，

胸部——放松舒展，

腰部——挺直 ，腹部—— 有繃緊的感覺，

雙腳—— 男可稍微分開一 點與肩同寬或腳尖分開成八字步，女可一前

一后 ，成丁字形站立。

二、坐姿要求

男生坐凳子 1/3,

女生坐凳子的 1/2   后背挺直

【 口部操訓練】3～15 歲

提顴?。何⑿χf話，嘴角微微向上翹 ，同時感覺鼻翼張開了，試試

看 ，聲音是不是更清亮。

打牙關(guān) ：打開上下大牙齒(槽牙) ，給 口腔共鳴留出空間 ，用手去摸摸

耳根前大牙的位置 ，看看是否打開了。

挺軟腭： 半打哈欠狀態(tài)。

松下巴： 下巴要完全放松 ，可以左右搖動下巴來幫助放松。

老劉養(yǎng)的一頭老牛得了腦瘤

（要求: 字正腔圓 擲地有聲  口腔開合有度  ）

【表達能力訓練】3～15 歲

一段有亮點的自我介紹時間不能太長 ，30 秒-60 秒之間為宜， 主要

包括下面四個方面：

1、 內(nèi)容；

在 60 秒內(nèi)， 孩子除了要講出自己的名字 ，還要強調(diào)兩到三個自    己的亮點和至少一個可能和別人建立鏈接的共同點。說出自己的亮點， 是為了給對方留下深刻印象 ，讓對方記住你。找到和他人的共同點 ，  可以引起他人的好感 ，讓對方想主動和你交朋友。首先我們來看看 ，  兩個亮點怎么找？ 每個孩子都有亮點。比如在學校最喜歡的科目，感    興趣的活動，喜歡的體育運動等等。家長可以平時在家訓練孩子發(fā)掘

自己的優(yōu)勢 ，再從中找亮點 ，這樣孩子會更自信。

找到亮點后 ，要注意不是簡單地陳述出來， 比如： 我特別喜歡畫  畫，特別喜歡看書等等，這樣別人不會有太深刻的印象，不夠吸引人。 我們需要將特點突出，例如：我特別喜歡看書，每天都會花 2 個小時

看書，還會和爸爸媽媽一起討論，現(xiàn)在已經(jīng)看了超過 200 本書了。這樣一介紹，別人就會對你特別印象深刻。下面我們來看看如何尋找跟 其他人的共同連接點。方法其實也很簡單，我們可以提醒孩子，從自 我介紹的場合和聽眾入手，孩子只要說出一個跟場合或者聽眾相關(guān)的 共同點就可以了。例如孩子去參加才藝表演，那就可以說說他最擅長

的才藝是什么 ，最喜歡的藝術(shù)家是誰 ，這些都可能是鏈接點。

2、語氣；

很多人覺得孩子應(yīng)該謙虛一 點，不要太多張揚，于是孩子經(jīng)常就 會說： 我其實沒什么特別的地方 … …  我沒做過什么有意思的事 情 … …  等等。在這里，我們要強調(diào)， 當孩子自我介紹的時候 ，一定 要使用強烈的、正面的、肯定的詞語。 比如  我非常喜歡 … …  我 很擅長 … …  我特別希望 … … 這樣才能讓別人感受到你的熱情和

自信。

一個情緒飽滿、意志堅定的人 ，更容易獲得別人的尊重和信 任。此外，還要注意音量和語速 ，既然站到了臺上，就讓孩子用讓最 后一排的同學都能聽到的聲音，把所有的內(nèi)容慢且清楚地說出來，可 以讓孩子模仿少兒節(jié)目主持人的音量和語速，這些最好先在家對著鏡

子練習。

3、眼神；

在做自我介紹的時候，眼睛要看著其他人。如果在一群人面前自 我介紹，那就采取環(huán)視，從左看到右，或者在人群中找到幾個點，然 后輪流看著那幾個人，這些目標點應(yīng)該是面帶笑意的人，溫暖正面的

回應(yīng)能讓孩子更放松， 受到鼓勵。

4、身體語言；

孩子在講話時 ，盡量讓身體舒服、舒展 ，讓自己的身體和四肢， 占用更大的空間，這樣可以增加信心和氣場，讓聽的人感受到你是開 放的和邀請性的。千萬不要把身體四肢縮起來，這樣會顯得自信心不

足。

以上四個方面，看起來挺簡單，但是對孩子來說，其實也不太容 易。我們在家?guī)秃⒆訙蕚渥晕医榻B的時候，可以讓孩子站在鏡子前練 習，也可以幫他錄像，然后一起回放錄像，來糾正表情和手勢。只有

反復(fù)練習 ，孩子才能夠流利自信地介紹自己。

各位朋友大家好， 我來上臺做介紹，

別看我年紀不大個不高，

但我口齒伶俐嘴巴巧 ，從小能說又會道，

學好 口才呱呱叫， 我勇敢自信又大方，

獨一無二舉世無雙， 唱歌跳舞學 口才，

舞臺表演也不差， 敢說愛說喜歡說，

美得就像一朵花！ 口才 口才是件寶，工作學習都需要，您要覺得我說

得好 ，來點掌聲好不好？

【氣息訓練】3～15 歲

夸大聲調(diào)， 延長發(fā)音 ，控制氣的訓練。

花紅柳綠 ：H-u ā      h- óng     l-iǔ     lǜ

談笑風聲：T- án      x-iào     f- ē ng   sh- ē ng

鳥語花香 ：N-iáo     yǔ        h-u ā     x-iāng

（要求 ：提顴肌 打牙關(guān) 挺軟腭 松下巴）

【繞 口令訓練】3～15 歲

正音練習

《白石塔》

白石塔， 白石搭， 白石搭白塔， 白塔白石搭。

訓練目標 ：加強舌尖的力度和靈活度！唇齒無力多多練習

【表達能力訓練】7～15 歲

情緒訓練（貫 口 ）

自由市場是好熱鬧 ，做買賣的人可真不少；

張大爺拿了一筐大紅棗 ，拉開強調(diào)喊聲高；

哎~快來買， 快來挑 ，我的棗是核核?。?/span>

大棗小核 ，小棗沒核 ； 隨便你撿來， 隨便你挑；

核核大了 ，不用你們掏鈔票 ；人們見他的棗兒好爭先恐后把錢掏；

你三斤他五斤這一筐棗就賣光了；旁邊有個傻小伙，提著花生兩大包； 見張大爺棗賣得好，也學上他的腔調(diào)喊聲高 ；哎~~快來買，快來挑， 我的花生是仁仁??；大花生小仁，小花生沒仁 ；隨便你撿來 ，隨便你  挑；仁仁大了，不用你們掏鈔票 ；同學們，你們說小伙子的花生有人買嗎？

教學重點 ：通過歌謠、故事、朗誦等表演形式 ，鼓勵學員張嘴說話， 糾正錯誤的發(fā)音，嘗試使用普通話，清晰準確地表達，激發(fā)孩子對語 言的興趣；初步掌握人際交往所需的禮貌用語，家庭日常禮儀，并嘗

試讓孩子登臺表演 ，鍛煉膽識。